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趁着新一轮课程改革的春风,小学音乐课堂呈现出了生机勃勃的景象。所以,在课堂上教师必须第一时间就牢牢抓住学生的注意力,充分调动起学生学唱歌曲的兴趣。因此,教学中我采用如用＂打哈欠＂来体会提起软腭和打开喉咙的感觉;用＂水管通畅＂来体验身体通道的打开等一些方法来启发学生,从而提高小学音乐歌唱教学的效率。