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高职教育培养的是适应社会生产、建设、管理、服务第一线的高等应用型人才，实施素质教育已经成为高教界的共识。教学效果的评价，即对学生所学知识的考核结果，会有效地改变学生的认知动机、学习风格和实践技能，使学生的实际发展比预见的更为理想。因此，探索实施适合素质教育的高职教育考试模式，关乎高职教育培养目标的实现度。