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英语写作能力的高低是英语学习者综合素质的具体体现。本文探讨了模因论启发下的英语写作教学,强调传统的背诵、模仿法对英语写作教学的重要作用。
模因论对大学英语写作教学的启示
【摘 要】
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英语写作能力的高低是英语学习者综合素质的具体体现。本文探讨了模因论启发下的英语写作教学,强调传统的背诵、模仿法对英语写作教学的重要作用。
【机 构】
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景德镇陶瓷学院
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2010年19期
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