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文章以我国高校特殊教育受众阅读现状为切入点,分析了我国高校特殊教育受众阅读的影响因素,并在此基础上探讨了我国高校特殊教育受众阅读保障机制的发展策略.
高校特殊教育受众的阅读保障机制探究
【摘 要】
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文章以我国高校特殊教育受众阅读现状为切入点,分析了我国高校特殊教育受众阅读的影响因素,并在此基础上探讨了我国高校特殊教育受众阅读保障机制的发展策略.
【机 构】
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绥化学院
【出 处】
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绥化学院学报
【发表日期】
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2013年12期
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