核心素养下小学语文教学中"三步法"的应用实践

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小学语文课程是小学的基础教学内容重要的一个环节,语文的学习对于其它学科的教学也有非常大的影响,对于学生以后的发展影响深远。语文核心素养的培养对学生养成良好的性格及学习习惯也有重要的作用。因此教师需要重视学生核心素养的培养,重视学校的语文教学工作。随着课程改革的不断发展,基于核心素养下的语文教学呈现出各种不同的教学方法,本文根据我镇小学语文教改“展示目标、导学后教、当堂训练”的“三步法”模式,同时结合我镇具体的语文教学实践,围绕核心素养下小学语文教学展开讨论。
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