【摘 要】
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随着教育改革的深入展开,新课程改革后对学生综合能力的培养更加重视,传统的高中教育重视主力学科的培养,例如,语文、数学和英语.进而忽视了小学科的教育深度.高中哲学课程作
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随着教育改革的深入展开,新课程改革后对学生综合能力的培养更加重视,传统的高中教育重视主力学科的培养,例如,语文、数学和英语.进而忽视了小学科的教育深度.高中哲学课程作为学生世界观、人生观和价值观的启蒙学科,对其日常学习生活产生重要影响,然而,现阶段高中生对学习哲学常识的兴趣低下,基于此,笔者以一位高中生的身份,就如何提高学生学习哲学兴趣做出论述,以期能为我国高中生哲学素养的提高尽绵薄之力.
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