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“告状”现象是小学阶段学生的一种常见行为.有学者指出,究其原因,可能是学生想要通过这一渠道来宣泄自身情感,或者是想要通过这一行为来吸引他人注意.此外,小学低年级学生自身心理、生理发育尚未成熟,情绪波动大且不善掩饰,加之家庭环境、生活环境的影响,致使其通过向老师告状来表达自身情绪.此时教师需针对低年级学生此类行为的前因后果进行分析,同时加以正确引导来予以开导,避免不良心理影响学生健康成长.现针对小学低年级学生“告状”现象的心理活动展开分析,同时提出相应疏导建议,为促进学生身心健康成长提供一己之见,仅供参考.