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在“双一流”建设背景下,本文基于ESI和InCites,以河南大学为例,分析了河南大学进入ESI前1%的学科发展现状,并从多角度深入分析潜力学科现状。最后,为图书馆在今后学科评价工作中提供了建议。
“双一流”建设背景下高校图书馆基于ESI和InCites学科服务新模式研究——以河南大学为例
【摘 要】
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在“双一流”建设背景下,本文基于ESI和InCites,以河南大学为例,分析了河南大学进入ESI前1%的学科发展现状,并从多角度深入分析潜力学科现状。最后,为图书馆在今后学科评价工
【机 构】
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河南大学图书馆
【出 处】
：
创新科技
【发表日期】
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2017年10期
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