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物理规律通常有文字叙述、代数解析式和函数图像等几种形式．对前两种方式，在教学中一般都比较重视，但在分析实验数据，弄清物理动态过程时，运用图像教学往往会收到意想不到的效果。图像能使许多复杂的疑难问题变得更直观、简便，抽象问题变得更具体．图像是物理教学中的一种必不可少的手段．培养学生作图、识图、分析图像的能力，并能自觉地加以运用，对认识物理规律，理解物理概念，提高探索欲望，以及提高分析、解决问题的能力都是极为有益的．