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学习能力对于学生学习和终身发展起着非常重要的作用，大学物理实验是培育学生学习能力的有效途径之一.为研究石家庄学院理工科大学生物理实验与学习能力的状况，编制了“大学物理实验中学生学习能力”的测查问卷，并对化学专业和软件工程专业学生进行了测查，结果如下：学生的学习能力整体状况达到合格水平；学生学习能力的各维度与学生性别之间不存在相关性；学生学习能力各维度与实验成绩之间不存在相关性.研究认为，传统物理实验教学与培育学习能力之间存在尖锐的矛盾，学生的学习能力没有得到充分的发展，物理实验教学需要改革.