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中职语文具有人文性和工具性的特征，尤其在古诗词的教学过程中，在学习古代文学知识基础上，教师需深度挖掘古代优秀文学作品的内涵与外延，融合时代因素，使之与中职学生的人才培养相结合。将文学力量转化为学生职业发展的内生动力，提高中职学生综合素养，达到育人目标。本文以《琵琶行》的写作特点为基础，探究融入时代元素，用学生喜闻乐见的方式引导学生将知识内化为能力，做好人生规划，引领未来发展。