【摘 要】
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语文阅读教学中创设问题情境可激发学生认知的内驱力,从而引发其解决问题的行为。因此,在教学过程中,教师要积极创设问题情境,以提高阅读教学效果。具体策略有:利用课文中的
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语文阅读教学中创设问题情境可激发学生认知的内驱力,从而引发其解决问题的行为。因此,在教学过程中,教师要积极创设问题情境,以提高阅读教学效果。具体策略有:利用课文中的矛盾形成问题情境;利用新颖形式形成问题情境;利用争辩形成问题情境;利用课外资源创设问题情境。
The creation of problem situations in Chinese reading teaching can arouse the internal driving force of students’ cognition and trigger their behavior of solving problems. Therefore, in the process of teaching, teachers should actively create problem situations to improve the effectiveness of reading teaching. Specific strategies are: the use of contradictions in the text to form the problem situation; the use of new forms to form the problem situation; the use of arguments to form the problem situation; the use of extra-curricular resources to create a problem situation.
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