【摘 要】
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《教育信息化2.0行动计划》的颁布标志着我国教育信息化正式进入2.0时代。然而,教育领域数字鸿沟的长期存在,严重阻碍了我国教育现代化的步伐。数字鸿沟从教育信息化1.0时代
【机 构】
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桂林师范高等专科学校物理与工程技术系;
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《教育信息化2.0行动计划》的颁布标志着我国教育信息化正式进入2.0时代。然而,教育领域数字鸿沟的长期存在,严重阻碍了我国教育现代化的步伐。数字鸿沟从教育信息化1.0时代的"物理鸿沟""素养鸿沟",将逐渐演变为教育信息化2.0时代的"智能鸿沟",并且更加难以弥合。为了应对2.0时代的新数字鸿沟,必须从建立三代数字鸿沟同步消除机制、形成产学研结合的人工智能发展生态、创新人工智能时代的人才培养体系、完善资金和安全保障体系四个方面着手,实现三代数字鸿沟的同步弥合。
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