【摘 要】
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教师的主导作用与学生的主动性相结合是教学的基本原则之一.生理学的课堂教学由于其名词术语繁多,生命活动发生机理复杂深奥,学生容易感到枯燥乏味,课堂教学效果不太理想.在
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教师的主导作用与学生的主动性相结合是教学的基本原则之一.生理学的课堂教学由于其名词术语繁多,生命活动发生机理复杂深奥,学生容易感到枯燥乏味,课堂教学效果不太理想.在生理学课堂教学中设计和应用渲染语,用以渲染课堂气氛,激发学生的学习兴趣,可达到优化教学过程,提高课堂效率的目的.实践证明,有的放矢、画龙点睛的寥寥几句渲染语,其效果往往远远胜过无的放矢的生硬说教.
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