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本文介绍了利用成立实验教学中心整合和优化配置实验教学资源的一些尝试。按照“基础-实训-创新-科研”四个模块,分类分层次配置“人、财、物”等实验教学资源。通过优化人员配置、设备购置、废旧设备再利用、实验室建设等多方面提高实验教学资源的利用率和使用效益,为培养创新型人才奠定扎实的基础。
模块化、层次化实验教学资源优化配置与尝试
【摘 要】
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本文介绍了利用成立实验教学中心整合和优化配置实验教学资源的一些尝试。按照“基础-实训-创新-科研”四个模块,分类分层次配置“人、财、物”等实验教学资源。通过优化人员
【机 构】
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中国石油大学（华东）控制科学与工程学院
【出 处】
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电气电子教学学报
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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校级实验教改项目“电工电子技术实验教学中思政教育的探索实践”(SJ-202027),校级实验教改项目“有效利用报废实验设备,为学生提供创新实践平台”(SZ201814),校级实验教改项目“基于OBE教育理念的电子技术实验考试平台的研制与应用”(SZ201815)
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