例谈“习题微创造”在教学中的应用

来源 :数理化解题研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wyakl1314
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在我国初中基础教育体系中,物理是非常重要的组成内容,可以帮助学生培养对于事物规律的客观认识.而习题是物理教学中的一部分主要内容,能够让学生对已经学习过的物理知识加深印象,深化学习效果.因此,对习题进行有效利用,可以提升初中物理教学效果.基于此,以下文章中笔者将对“习题微创造”在教学中的应用进行简要分析,旨在提升物理习题教学效果,希望能够对初中物理教学带来积极作用.
其他文献
抓好精品出版工程提供优秀精神食粮浙江省新闻出版局局长刘同元江泽民总书记在全国宣传部长会议上再一次强调:在新的历史时期,宣传思想工作要以邓小平同志建设有中国特色社会主
高中物理点多、面广、题如海,物理难学成为大多数高中生共同的感受.本文结合教学实践和经验体会,从教学引入,难点突破,知识迁移,生活化教学四个方面提出如何对高中物理课堂进
信息技术教育在世界范围内正经历着较大的变革,利用信息技术引导高中学生的化学自主高效学习方面有着一定的问题.国外的化学自主高效学习是一种比较重要的学习方式,但由于教