【摘 要】
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本文结合学生年龄及性别特点,绕开传统的以项链为线索的教学模式,以爱情作为切入点,挖掘马蒂尔德和路瓦栽之间爱情失而复得的过程,不但激发学生的阅读兴趣,还能够给这些花季
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本文结合学生年龄及性别特点,绕开传统的以项链为线索的教学模式,以爱情作为切入点,挖掘马蒂尔德和路瓦栽之间爱情失而复得的过程,不但激发学生的阅读兴趣,还能够给这些花季少女生动的爱情观、人生观、价值观的教育,达到阅读教学的目的。
Based on the characteristics of the students ’ages and gender, this article bypasses the traditional teaching mode which takes the necklace as the clue and takes love as the starting point to dig out the process of the love lost between Mathilde and Luwa, which not only arouse students’ interest in reading, but also To these vivid young girls love concept, outlook on life, values education, reading teaching to achieve the purpose.
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