论文部分内容阅读
我国教育系统中虽存在一套较为严密的教育督导制度,但其却未能有效地监督新课程改革政策的落实。究其原因,不是教育督导制度不能约束学校,也不是收集不到真实的信息,而是地方教育行政部门与学校在实践中相互妥协,达成一定平衡,以减小课改所带来的压力。
课程改革过程中的教育督导行为分析
【摘 要】
：
我国教育系统中虽存在一套较为严密的教育督导制度,但其却未能有效地监督新课程改革政策的落实。究其原因,不是教育督导制度不能约束学校,也不是收集不到真实的信息,而是地方
【机 构】
：
华东师范大学课程与教学系;
【出 处】
：
教育发展研究
【发表日期】
：
2009年10期
【基金项目】
：
教育部新世纪优秀人才2008年资助项目“促进学习的评价”的研究成果之一
其他文献
以艾森克人格问卷(EPQ)、人际信任量表(ITS)为工具,对山东省特殊教育中等专业学校的185名听觉障碍儿童的个性特征、同伴信任及他们之间的关系进行了测量研究,目的是改善听觉
<正>案例回放2004年9月1日,章某向浙江上虞农村合作银行崧厦支行申请贷款50万元,由第三者周某用房地产作抵押,同日在上虞市公证处办理了为期2年(即从2004年9月1日至2006年9月
<正>阅读途径是多样化的,出发点一定是课堂。目前,课堂实践不能满足儿童成长的知识需求,应根据教学实际,拓展课外更多的内容。教学有法,教无定法;阅读有道,万道可达。一线语
粮食安全是关系我国国民经济发展、社会稳定和国家自立的全局性重大战略问题。虽然自2004年以来,我国粮食总产量连续8年增长,但从中长期来看,主要由农产品需求快速增长导致的
<正>2014年11月,亚太经合组织(APEC领导人非正式会议于北京怀柔胜利召开,这是继2001年上海之后,我国第二次、首都北京第一次承办这一在全球具有重要影响力的会议。期间,10多
期刊
<正>2013年4月20日8时02分,四川芦山县发生7.0级强震。这次地震引起了南京地质调查中心职工的关注与牵挂,因为5年前的"5.12汶川地震",南京地质调查中心抗震救灾队员们就是在"