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综观当下的语文教学,老师们已经有“思维发展与提升”的训练意识,但还缺乏行之有效的训练方法,学生的思维能力较多停留于浅层次。如何铺就学生的高阶思维生长之路,提升学生的概括、分析、评价与创造等高阶思维能力,成为当务之急。
有序思维:促进学生高阶思维生长的良方
【摘 要】
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综观当下的语文教学,老师们已经有“思维发展与提升”的训练意识,但还缺乏行之有效的训练方法,学生的思维能力较多停留于浅层次。如何铺就学生的高阶思维生长之路,提升学生的
【机 构】
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仪征市育才小学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2021年11期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划课题《学力课堂:立德树人理念下县域小学教学改革实践研究》研究成果之一,课题编号:D/2020/02/368,江苏省教育科学“十三五”规划普教立项课题“小学语文统编教材言语教学主题统整策略研究”阶段性研究成果之一,课题编号:D/2020/02/364
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