【摘 要】
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【正】六十年代以来,国际上兴起了以“培养能力为中心”的教育改革运动。在这种形势下,我国教育家尤感我国传统的、封闭型的教育思想和教学方法存在着弊端,即学生缺乏创造能
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【正】六十年代以来,国际上兴起了以“培养能力为中心”的教育改革运动。在这种形势下,我国教育家尤感我国传统的、封闭型的教育思想和教学方法存在着弊端,即学生缺乏创造能力、思考能力和在未来工作中的应变能力。面对当今世界范围内的正在兴起的新技术革命和我国要在短时期内实现四个现代化的历史重任,教育不改革是不行的。邓
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