2. 您的位置
3. 首页
4. 期刊论文
5. 凸显对比策略促进数学思考

凸显对比策略促进数学思考

来源 :福建基础教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户：ramondwang

【摘 要】

：

对比是一种重要的思想方法。在教学中,教师根据教学内容的实际特点,合理适时地运用对比手段,寻找新旧知识的联系与区别,降低学习难度。教师引导学生同中辨异,异中求同,促进学

【作 者】

：

郑文娟 

【机 构】

：

福州市长乐区吴航中心小学

【出 处】

：

福建基础教育研究

【发表日期】

：

2019年9期

【关键词】

：

对比策略 数学思考 概念知识 数学运算 探索规律 解决问题 

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文 赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

对比是一种重要的思想方法。在教学中,教师根据教学内容的实际特点,合理适时地运用对比手段,寻找新旧知识的联系与区别,降低学习难度。教师引导学生同中辨异,异中求同,促进学生思考,发展数学眼光和数学思维,从而理解、掌握、贯通数学知识,建构完善的知识网络,为课堂注入思考的生命力。

其他文献