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医学学科，比的是专业知识、检的是职业素养，一定程度上，医德、法律常识、自我保护意识、对待患者的态度、服务意识等更重于对医生专业能力的考核，高职高专的医学专业授课中，针对专业知识进行概述，并不能潜移默化的影响学生的精神品质、职业素养，很少对学生施行职业德行、素质的评价，因此需要通过思政教育，填补这一漏洞，促使高职高专的学生，可树立正确观念、建立积极职业思想。