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自新课程实施以来，语文课堂正在悄悄的发生变化。课改前，教师滔滔不绝，学生沉默寡言，恹恹欲睡，课堂死气沉沉，而课改后，教师只言片语，学生滔滔不绝，热闹非凡，课堂生气盎然。为此，笔者欣欣然，一则学生高兴，二则顺应改革。可是，语文科代表与笔者的一次谈话，让笔者如临冰窖。他说，现在的语文课给我的感觉是时间过得快，多媒体让人眼花缭乱，新鲜见奇，但一节课下来，收获不大，到期末结束时，语文也不见长进，考试的时候仍然跟着感觉走，语文到底要学什么，怎么学，希望我能给他一个好的建议。带着此疑，笔者开始反思自己的课堂教学，并从