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在农村学校，你会看到这样的现象，年龄在十岁左右的男，女孩子，分得很开，平时不搭话，就连活动时，没有老师的强求，他们也不会拉起手来，即便拉起手来，在活动结束后，拉手的男孩，女孩也常常是被嘲笑的对。这是什么原因呢？原来在他们十岁左右的这个年龄段，对两性有了朦胧的认识，由于认识不清，他们害羞，却又不肯承认，只好用嘲笑他人来证明自己的成熟。又怕他人的嘲笑，所以绝不与女生多说一句话，如此这般。所以你会在学校常看到这种令人尴尬的场面。那么如何去除这种现象呢？我在实际工作中，冒险开了一次关于“爱”的主题班会，解决了这一问题。下面是这堂课的内容。
“老师，赵宗铭在路上喊郝亮（男生）和曹晶晶（女生），喊他们是亮晶晶。”这是一群背着书包来上学的男生，碰到我就开始告状。这些孩子带着一些不太确定，又不大明了的因素，窃窃私笑着，这瞒不过我的眼睛，我明白他们笑什么，可这又有什么呢？对我来说这只是孩子们的游戏罢了。我“嗯”了一声，并故作严肃地对赵宗铭说：“以后不许喊了！”
第二天，我刚走进教室准备上课，就隐约听见了哭泣声，原来是曹晶晶。只见她身子趴在桌子上一起一伏的，看起来很伤心。
“怎么了？”我迷惑的问。
“赵宗铭在路上还是喊‘亮晶晶’”。
“还有一些男生起哄。”女生七嘴八舌地说开了。女生都有点义愤填膺了。
我明白了：这是在说一个女生和一个男生好，也就是有点“谈恋爱”的意思。我知道这是他们起哄而已，并非真正的谈恋爱。这正是他们这个年龄对两性的朦胧认识，觉得好玩，开玩笑。但被喊的学生认为这是对他（她）的侮辱。在孩子的世界里，他们遇事很认真，他需要他们这个团体的尊重和认可。而非我们成年人认为的游戏，可以不被理会。我真粗心啊！
学生们说完了，看着我。我微笑着说：“今天下午正好有一节自习课，我和你们一起谈谈‘我爱你’的事。”现在先到此为止，我们上课吧！再看看学生，56双眼睛就像56对拉亮的灯泡闪着异样的光芒。
下午，我走进教室，受到孩子们无声的最高礼遇------我走到哪儿，孩子们的目光跟随到哪儿。我拿起粉笔，一笔一划认真地写了一个“爱”字。“ 嘻嘻……”下面已經有人窃笑了。这对我们农村的孩子来说，是一个多么敏感的话题呀！
“同学们，我们每个人从出生到离开人生，每分每秒都被爱包围着，只有在爱的氛围中，我们才能成长生存，你们知道都有哪些爱伴随着我们吗？”我问。
“师生之爱，父母之爱，……”你瞧瞧让他们回答问题时故意绕开“焦点”，装作一本正经的样子。真让人好笑。
“男女之爱”，突然一个声音从前排冒出来。班里的气氛一下子紧张了孩子们在我的脸上寻找我生气的样子。目光整齐地集中到我的脸上，想从我的表情中揣摩出答案。
“对”，我微笑着转身板书。
在课堂上公然谈这样的话题，对学生们来说是头一次，可对我来说也是头一遭呀！说什么呢？说其他的爱，有点“隔靴搔痒”，我决定直奔主题，谈谈这个男女之爱。
“一个男人爱上一个女人，或者一个女人爱上一个男人，他们之间会郑重地对对方说‘我爱你’，这叫爱情。他们结婚后相亲相爱，就有了可爱的宝宝，那就是你们。你们的爸爸和妈妈之间就是爱情的结合。你们每天都看到并且生活在其中。你们还觉得可笑吗？神秘吗？”
拉近生活，他们觉得不稀奇了。
“但爱情不是一句‘我爱你’就可以了，它是要有责任和付出的。你们每个同学自己家里的情况，自己都了解，父母不负责任就有可能离异，你就会失去家庭的温暖，父母如果没有责任，家里要钱没钱，要房没房，要吃穿没吃穿，那怎样生活呀？”
原来，他们随口的爱情如此沉重，孩子们傻眼了。
“爸爸和妈妈都是二十几岁才谈恋爱。我们才多大就考虑这个事情，每天背上这个包袱一背就要十多年，你们的快乐时光在自己不明白的爱中痛苦度过。请问：你们喜欢这样吗？”
“不喜欢”。孩子们比平时听课认真多了。
“爱情是人一生中最美好，最圣洁的情感。老师希望在你们成年后，每个人都有一份属于自己的爱情。但是现在请你不要随意地歪曲它。”
“爱情中有一句经典的话是‘我爱你’！这句话只能在恋爱时才能说吗？不是，在生活中，如果你喜爱某个人时也可以说。我们现在能不能大胆说出呢？”
学生们瞪大眼睛。
“大声说一遍！”我鼓励全班。
“我爱你！”声音有点怯。
“看来这个‘你’字不明确指谁大家说不出来。那么我们把这个你具体到谁好吗？例如师生之爱中我们说：我爱你------老师。”
我指着黑板上的“师生之爱，父母之爱……”孩子们一一脱口而出，少了许多做作，少了许多胆怯。
“那么同学之间，就没有爱吗？难道我们就不能说‘我爱你’吗？当然如果你平白无故地说一定会吓别人一跳我们来说明白一些，说你爱谁，爱他什么，好吗？”
“好！”
“我爱赵长栋！他学习好。”这是男生对男生，看来他还是怕别人笑话。
“我爱王珊珊！她学习好，在家也很能干。”女生对女生。
“……”
“我爱冯尔学，他关心同学，帮助同学。”好厉害呀！这是一个女生，而冯尔学是个男生。
我不置可否，上前摸摸她的头，微笑着说：“老师知道你有一颗最纯洁的心，你的心里洒满了阳光，我也爱你。”
全班鼓掌。
“大家在说的过程中，已经发现了，当我们大大方方地去说‘我爱你’，爱他什么的时候，我们的心是坦然的，而且我们会得到更多的友情。请大家大胆地说‘我爱你’”。
“我爱你”全班高声念到。
“叮铃铃……”下课了。
后记：这是一个敏感的话题，尤其对农村的孩子来说，他们觉得神秘，好玩，常常抓住别人对异性同学的一个举动不停地笑话他，影响学生之间的团结。一旦说破了，端正了认识，孩子们不再觉得有什么稀奇了，班里也不再有这样的告状之声了。而更多地从不同方面体现了同学之间的友情。
（作者单位：甘肃省白银市景泰县第六中学）
“老师，赵宗铭在路上喊郝亮（男生）和曹晶晶（女生），喊他们是亮晶晶。”这是一群背着书包来上学的男生，碰到我就开始告状。这些孩子带着一些不太确定，又不大明了的因素，窃窃私笑着，这瞒不过我的眼睛，我明白他们笑什么，可这又有什么呢？对我来说这只是孩子们的游戏罢了。我“嗯”了一声，并故作严肃地对赵宗铭说：“以后不许喊了！”
第二天，我刚走进教室准备上课，就隐约听见了哭泣声，原来是曹晶晶。只见她身子趴在桌子上一起一伏的，看起来很伤心。
“怎么了？”我迷惑的问。
“赵宗铭在路上还是喊‘亮晶晶’”。
“还有一些男生起哄。”女生七嘴八舌地说开了。女生都有点义愤填膺了。
我明白了：这是在说一个女生和一个男生好，也就是有点“谈恋爱”的意思。我知道这是他们起哄而已，并非真正的谈恋爱。这正是他们这个年龄对两性的朦胧认识，觉得好玩，开玩笑。但被喊的学生认为这是对他（她）的侮辱。在孩子的世界里，他们遇事很认真，他需要他们这个团体的尊重和认可。而非我们成年人认为的游戏，可以不被理会。我真粗心啊！
学生们说完了，看着我。我微笑着说：“今天下午正好有一节自习课，我和你们一起谈谈‘我爱你’的事。”现在先到此为止，我们上课吧！再看看学生，56双眼睛就像56对拉亮的灯泡闪着异样的光芒。
下午，我走进教室，受到孩子们无声的最高礼遇------我走到哪儿，孩子们的目光跟随到哪儿。我拿起粉笔，一笔一划认真地写了一个“爱”字。“ 嘻嘻……”下面已經有人窃笑了。这对我们农村的孩子来说，是一个多么敏感的话题呀！
“同学们，我们每个人从出生到离开人生，每分每秒都被爱包围着，只有在爱的氛围中，我们才能成长生存，你们知道都有哪些爱伴随着我们吗？”我问。
“师生之爱，父母之爱，……”你瞧瞧让他们回答问题时故意绕开“焦点”，装作一本正经的样子。真让人好笑。
“男女之爱”，突然一个声音从前排冒出来。班里的气氛一下子紧张了孩子们在我的脸上寻找我生气的样子。目光整齐地集中到我的脸上，想从我的表情中揣摩出答案。
“对”，我微笑着转身板书。
在课堂上公然谈这样的话题，对学生们来说是头一次，可对我来说也是头一遭呀！说什么呢？说其他的爱，有点“隔靴搔痒”，我决定直奔主题，谈谈这个男女之爱。
“一个男人爱上一个女人，或者一个女人爱上一个男人，他们之间会郑重地对对方说‘我爱你’，这叫爱情。他们结婚后相亲相爱，就有了可爱的宝宝，那就是你们。你们的爸爸和妈妈之间就是爱情的结合。你们每天都看到并且生活在其中。你们还觉得可笑吗？神秘吗？”
拉近生活，他们觉得不稀奇了。
“但爱情不是一句‘我爱你’就可以了，它是要有责任和付出的。你们每个同学自己家里的情况，自己都了解，父母不负责任就有可能离异，你就会失去家庭的温暖，父母如果没有责任，家里要钱没钱，要房没房，要吃穿没吃穿，那怎样生活呀？”
原来，他们随口的爱情如此沉重，孩子们傻眼了。
“爸爸和妈妈都是二十几岁才谈恋爱。我们才多大就考虑这个事情，每天背上这个包袱一背就要十多年，你们的快乐时光在自己不明白的爱中痛苦度过。请问：你们喜欢这样吗？”
“不喜欢”。孩子们比平时听课认真多了。
“爱情是人一生中最美好，最圣洁的情感。老师希望在你们成年后，每个人都有一份属于自己的爱情。但是现在请你不要随意地歪曲它。”
“爱情中有一句经典的话是‘我爱你’！这句话只能在恋爱时才能说吗？不是，在生活中，如果你喜爱某个人时也可以说。我们现在能不能大胆说出呢？”
学生们瞪大眼睛。
“大声说一遍！”我鼓励全班。
“我爱你！”声音有点怯。
“看来这个‘你’字不明确指谁大家说不出来。那么我们把这个你具体到谁好吗？例如师生之爱中我们说：我爱你------老师。”
我指着黑板上的“师生之爱，父母之爱……”孩子们一一脱口而出，少了许多做作，少了许多胆怯。
“那么同学之间，就没有爱吗？难道我们就不能说‘我爱你’吗？当然如果你平白无故地说一定会吓别人一跳我们来说明白一些，说你爱谁，爱他什么，好吗？”
“好！”
“我爱赵长栋！他学习好。”这是男生对男生，看来他还是怕别人笑话。
“我爱王珊珊！她学习好，在家也很能干。”女生对女生。
“……”
“我爱冯尔学，他关心同学，帮助同学。”好厉害呀！这是一个女生，而冯尔学是个男生。
我不置可否，上前摸摸她的头，微笑着说：“老师知道你有一颗最纯洁的心，你的心里洒满了阳光，我也爱你。”
全班鼓掌。
“大家在说的过程中，已经发现了，当我们大大方方地去说‘我爱你’，爱他什么的时候，我们的心是坦然的，而且我们会得到更多的友情。请大家大胆地说‘我爱你’”。
“我爱你”全班高声念到。
“叮铃铃……”下课了。
后记：这是一个敏感的话题，尤其对农村的孩子来说，他们觉得神秘，好玩，常常抓住别人对异性同学的一个举动不停地笑话他，影响学生之间的团结。一旦说破了，端正了认识，孩子们不再觉得有什么稀奇了，班里也不再有这样的告状之声了。而更多地从不同方面体现了同学之间的友情。
（作者单位：甘肃省白银市景泰县第六中学）