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目的探讨情景教学法在基层医院护士呼吸机培训中的应用效果。方法按随机数字表法将40名护士分为2组，课堂教学组20名和情景教学组20名，进行呼吸机临床应用的培训；课堂教学组采用传统的课堂方式集中授课，情景教学组应用预先设计的模拟情景教学方法授课，培训结束后评价两组的教学效果。结果运用情景教学法进行呼吸机培训，护士的理论知识、操作能力以及对知识的记忆能力均优于课堂教学组．差异有统计学意义（P〈0.05）。结论在基层医院护士的呼吸机培训中应用情景教学法．能有效地提高临床呼吸机教学质量。