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【摘要】
“对分课堂”在《数控编程及加工技术》课程中的应用探究
【摘 要】
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【摘要】 对分课堂 作为一种创新的课堂教学模式，出发点是调动学生的学习积极性，培养学生的钻研、探索精神。针对《数控编程及加工技术》课程教学中出现的问题，提出“对分课堂”的教学模式，在此基础上，从岗位要求和学情分析出发，给出了G71/G70指令对分课堂教学的实施过程。 【关键词】 对分课堂 《数控编程及加工技术》 问题 实践 一、课程教学中存在问题 本课程的教学重点为数控机床的操作、工艺的制
【出 处】
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中国校外教育(下旬)
【发表日期】
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2019年5期
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