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为改变预防医学实验教学的传统教学方式,培养具有创新能力的全面性人才,从整合实验资源、打破学科壁垒、促进学科交融等方面进一步探索完善实验教学体系,确立全面协调发展的教学体系,进而提高预防医学实验课教学质量。
预防医学专业实验课程教学模式的几点思考
【摘 要】
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为改变预防医学实验教学的传统教学方式,培养具有创新能力的全面性人才,从整合实验资源、打破学科壁垒、促进学科交融等方面进一步探索完善实验教学体系,确立全面协调发展的
【机 构】
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皖南医学院公共卫生学院
【出 处】
：
齐齐哈尔医学院学报
【发表日期】
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2019年15期
【基金项目】
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安徽省2014年度省级名师工作室(2014msgzs151);安徽省2017年度省级教学团队(2017jxtd024);皖南医学院校级质量工程项目(2015jyxm19,2017kczh02,2017zybz01);皖南医学院中青年科研基金(wk201704);2016年高校学科(专业)拔尖人才学术资助重点项目(2016gxbjZD2016073)
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一这次来开会,没有带来论文,感到现在需要多实践。比起其他兄弟院校来,我们在理论上差多了。在我看来,1955年的素描教学会议起了相当好的作用;不足的地方是在理论上过多地统