【摘 要】
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合作已经成为现代人工作和学习中提倡的重要理念,体现在教学中则为合作学习教学,在教学中提高学生的语文学习能力及培养学生的合作创新精神成为现代教学的重要课题。但是,目
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合作已经成为现代人工作和学习中提倡的重要理念,体现在教学中则为合作学习教学,在教学中提高学生的语文学习能力及培养学生的合作创新精神成为现代教学的重要课题。但是,目前国内仍然有部分教师对该教学模式不甚理解,未能深入了解其实质。本文在深入探究合作学习理论和操作模式,以便更好地应用于高中教学活动之中,提高高中语文教学质量。
Cooperation has become an important concept advocated by modern people in their work and study. It manifests in teaching as an important task of modern teaching in order to improve the students ’ability of language learning and cultivate students’ cooperative and innovative spirit in teaching. However, at present, some teachers in our country still do not fully understand the teaching model and can not thoroughly understand its essence. This article explores the cooperative learning theory and mode of operation in order to be better applied to high school teaching activities and improve the quality of Chinese teaching in senior high schools.
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文学作品的审美,不仅要审真实生活中的美,而且要审真实生活中的丑。歌颂真善美和鞭挞假恶丑,共同构成了文学作品的审美价值。语文审美教育就应该准确把握作品中的“丑”形象及其包含的艺术美。 一、了解文学中的“丑”与现实中的丑的区别 雨果说过:丑就在美的旁边,畸形靠近着优美,粗俗藏在崇高的背后,恶与善并存,黑暗与光明相共。和美一样,丑也在生活中无所不在。 文学作品中的“丑”与现实中的丑是有本质区别的。