【摘 要】
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为了使学生建立平面与立体之间的关系,从二维平面到三维立体的跳跃性的思维过程,分析了多媒体教学在《工程制图》课程教学中的优势及存在的问题,并就其发展趋势作了进一步的
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为了使学生建立平面与立体之间的关系,从二维平面到三维立体的跳跃性的思维过程,分析了多媒体教学在《工程制图》课程教学中的优势及存在的问题,并就其发展趋势作了进一步的阐述。多媒体教学因其有传统教学手段无法比拟的优势,要根据学科性质及所教内容,有选择地合理利用,这样不但会提高教学质量,而且会有效地降低教学成本。
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