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独立学院(以吉林大学珠海学院为例)英语专业写作课程存在写作基础与思辨能力薄弱、自主学习意识淡薄、课程评价机制不完善的问题,可以尝试提升教师业务水平、结合阅读与写作训练、建设多媒体读写平台这些改革措施以兼顾写作基础与思辨能力、增强自主学习意识、建立形成性课程评价机制。
独立学院英语专业写作课程改革探索
【摘 要】
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独立学院(以吉林大学珠海学院为例)英语专业写作课程存在写作基础与思辨能力薄弱、自主学习意识淡薄、课程评价机制不完善的问题,可以尝试提升教师业务水平、结合阅读与写作
【机 构】
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吉林大学珠海学院
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2018年5期
【基金项目】
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2017年度吉林大学珠海学院教学质量工程高等教育教学改革项目:“以读促写”模式下英语专业学生思辨能力的培养
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