自主学习通常是指主动、自觉、独立的学习，它与被动、机械、接受式的学习相对。自主学习可分为三个方面：一是对自己的学习活动的事先计划和安排；二是对自己实际学习活动的监察、评价和反馈；三是对自己的学习活动进行调节、修正与控制。由于自主学习不仅有利于学生提高学习成绩，而且是个体终身学习和毕生发展的基础。《学会生存——教育世界的今天和明天》教育报告就指出：“未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体。受教育的人必须成为教育他自己的人，别人的教育必须成为这个人自己的教育。”“我们今天把重点放在教育与学生过程的自学原则上，而不是传统的教学原则上。”“新的教育精神使个人成为他自己文化进步的主人和创造者。自主学习，尤其是在帮助下的自主学习，在任何教育体系都有不可替代的价值。”因此，它历来是教育与心理学家共同关注的一个重要问题。笔者想就此问题从以下几方面做探讨，以飨读者。 全文查看链接 　　C.x轴对称 D.y轴对称 全文查看链接