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化学课堂教学中,科学探究既要避免"探究泛滥",也要避免"探究放任"。以人教版九年级化学上册"燃烧和灭火"一课中几个探究活动的教学设计为例,探索在科学探究中递进式培养学生思维能力的有效途径与方法。
科学探究中递进式培养学生思维能力的教学初探——以"燃烧和灭火"为例
【摘 要】
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化学课堂教学中,科学探究既要避免"探究泛滥",也要避免"探究放任"。以人教版九年级化学上册"燃烧和灭火"一课中几个探究活动的教学设计为例,探索在科学探究中递进式培养学生
【机 构】
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宜宾市教科所;
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2017年11期
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