浅析初中体育教学的思考

来源 :都市家教:下半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:howard88
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
现代教育注重学生“身、心、智”全面发展,但是现在不少的中学,体育科目难以受到重视,归其原因,往往是迫于升学压力,备战中考,而且初中体育的教学功能也非常单一。因此,新课改形式下的体育教学,势必面临重大改革。笔者经过学习发达地区初中体育的教学资料,发现推广终身体育的理念,势在必行。
其他文献
古往今来,德育是教育的重要组成部分之一,是教育的核心与灵魂。对天真烂漫的孩子,德育启蒙不能是枯燥无味的说教,也不能是简单的走形式,更不能严厉地制止孩子不能这样或不能那样。
小学语文讯堂引导中存在的问题不少,主要体现在过于关注引导技巧,忽略引导的价值源泉;问题过于细碎,打破了教学内容的完垫陛;引导表述不明,难以把握引导意图;方式不够灵活,课堂引导缺
思想品德课是理论性较强的课,要克服纯粹的说理去提高效率,那就要从实际出发改变过去的教学方法,利用因材施教等多种教学手段、方法去激发学生的学习兴趣,达到提高教学效率的目的
品德与社会课程的核心价值是培养学生的良好品德和促进学生的社会性发展;品德课堂评价中存在的主要问题有以下几个:评价功能单一,忽视改进与激励的功能;评价标准单一,评价的内容过
相对精读课文而言,初中略读课文地位及处理策略仍未引起大家足够重视甚至误区重重。笔者试以《旅鼠之谜》一课的教学处理为例谈谈初中略读课文的教学处理策略。
批改作业是教学工作的重要环节,为追求其多重教学效果,值得不断改进和创新。提倡以开放的形式让学生、家长参与到作业批改中来。教师应不断提高评语的艺术性,探索运用学生容易接