【摘 要】
：
中国文人画家是生命的觉解者,其绘画记录的是深沉的生命感受,反映的是深刻的生命省思.文人画通过情意世界——图像绘事觉人先觉,启人未觉.没骨画在技法和思想上把文人画的独
论文部分内容阅读
中国文人画家是生命的觉解者,其绘画记录的是深沉的生命感受,反映的是深刻的生命省思.文人画通过情意世界——图像绘事觉人先觉,启人未觉.没骨画在技法和思想上把文人画的独特性展现出来,从花鸟题材延展至当下人物类别,从水、墨、笔的驾驭扩展至丹青色度的把控,均体现了文人情怀和文人画的审美追求,是一种具有深厚哲学背景的文化现象.本文的研究,将尝试廓清没骨画的人文意义并试图为当代没骨画建设呈上些许建议.
其他文献
提出了小学生数学经验积累的艺术:立足儿童本位,解读儿童心理;理想与现实的距离;自由活动,启迪思维。
Put forward the art of primary school mathematics experience accu
货郎图是婴戏图的一种,当前学界对于婴戏图的研究,大多见于人物画及风俗画的研究之中,至于专门研究我国古代货郎图的论文则较为少见。本文运用文献法、图像分析法从“货郎儿
观音菩萨的演变是外来文化中国化最具代表性的案例之一,关于其坐骑金毛犼的来历、演化、传播与定型等问题长期以来却未有系统性的论述.本文从《西游记》中对金毛犼的描述入手
实验影像的价值不仅基于客观记录,也基于发现问题以及对现实的重构,故而其需要简单、直接或赤裸裸地直面现实的力量.贝尔在《资本主义的文化矛盾》中一针见血地指出:“我相信
场馆学习理论认为,博物馆应当实现一种交互式、参与式的体验,促进观众个体化的学习以及自主的知识获得,并最终完成社会文化的内化。而当前博物馆的工作坊实践模式主要分为体
在数学课堂教学中，让学生通过自主参与、主动探究去发现和体验知识的发生和发展的过程，可以极大地培养学生自主学习的能力。 一、创设问题情境，引发认知冲突，从而激发学生自主学习的欲望 教学的本质是交往，教师应树立“教学活动”的观念，围绕学生的学习活动和培养学生的问题意识，设计教学、开放教学，切实让学生成为课堂的主人，让课堂焕发出生命的活力。在数学教学中根据教材内容设计一些新颖的实际问题，让学生积极主
何绍基曾为友人陈庆镛临颜真卿《争座位帖》,颜真卿是陈庆镛、何绍基共同仰慕的对象。陈、何二人的交往,不但志趣相投,更有针砭时弊的同声相应。何绍基的书法筑基于颜,所师法