论文部分内容阅读
幼儿园教育是基础教育的奠基阶段，人的素质需要从小开始培养。然而，在幼儿园的教育中发现，同一年龄段的幼儿，不论在语言、思维和个性品质方面，都存在着差异。总有少数幼儿的发展明显低于一般幼儿。对于这部分发展缓慢的幼儿，我们称之为“弱生”。他们性格内向、胆小怕羞、行动较慢、不善于与同伴交往、不举手回答或提出问题等．素质教育必须面向全体幼儿，促进其体、智、德、美诸方面和谐发展，因此，怎样关注这些能力弱的孩子的健康发展，就显得非常重要。下面笔者略谈几点意见：