【摘 要】
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目的:观察比较微创旋切术及传统切开手术治疗乳腺良性肿瘤的临床效果。方法:选取2017年10月-2018年3月笔者所在医院门诊收治的乳腺良性肿瘤患者180例,其中行微创旋切术的150
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目的:观察比较微创旋切术及传统切开手术治疗乳腺良性肿瘤的临床效果。方法:选取2017年10月-2018年3月笔者所在医院门诊收治的乳腺良性肿瘤患者180例,其中行微创旋切术的150例患者作为微创组,行传统切开手术的30例患者作为对照组,分析比较两组患者的治疗效果及手术满意度。结果:微创组患者手术时间、术中出血量、切口长度均明显优于对照组,但医疗费用高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);非甲类愈合、切口周围麻木及乳房变形等术后并发症发生率低于对照组,患者满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(
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目的:观察强脉冲光联合长脉冲1 064 nm Nd:YAG激光对面部毛细血管扩张症的治疗效果观察。方法:选取笔者所在医院2012年1月-2014年1月接收的60例面部毛细血管扩张症患者为本次
摘要 应用型园艺本科人才培养过程应注重核心技能的训练，同时要注重先导和辅助技能、人才自我发展技能及人文综合素质的培养。这些技能和素质分解归属到具体课程，即构成实践育人课程体系。阐述了应用型园艺本科人才的特点，分析了园艺生产和应用型园艺本科人才所需的技能，构建了应用型园艺本科人才实践育人课程体系，并提出了构建该体系的一些具体措施。 关键词 应用型园艺人才;实践育人课程体系;课程内容 中图分类号
数学情境是一种激发学生问题意识为价值取向的刺激性的数据材料和背景信息,是从事数学活动的环境,产生数学行为的条件.通过创设数学情境,激发学生的求知热情和学习兴趣,调动
【摘要】小学“问题解决”教学是小学数学教学中非常重要内容，这部分内容的教学对培养小学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力、创新能力及发展智力起着十分重要的作用。教师应本着以学生发展为本的思想，将数学学习与生活实际紧密结合，努力提高学生学习数学的兴趣，培养其解决生活实际问题的能力。 【关键词】问题解决 能力 发展 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089
目的:对脑梗死静脉溶栓后24 h内抗凝治疗的疗效及出血风险进行评估研究。方法:选取笔者所在医院收治的60例急性脑梗死静脉溶栓治疗患者,将所有患者随机分为观察组和对照组,每
目的：通过开展品管圈（quality control circle,QCC）活动,降低新生儿留置胃管的滑脱率。方法：成立由9个护理人员组成的QCC小组,选定主题,按照QCC的九个步骤实施改善活动。结果：新生
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》明确提出要把资源节约作为基本国策，并要求到2010年单位GDP能源消耗比“十五”期末降低20％左右。国家发改委有
今年以来，江干区围绕打造“国内一流现代化中心区”目标，以智慧经济为引领，深入培育“四大经济集群”，重点发展“六大特色产业”，打造创新创业新高地，财政收入实现快速增长。1～8月，完成财政总收入117.0亿元、地方财政收入73.5亿元，同比分别增长39.6%和39.4%。
【摘 要】随着教育体制改革的稳步推进，激发小学生的学习兴趣、有针对性地开展个性化教育，已经成为教师们新的教学任务。数学学科历来都是让学生们疲于应付的重要学科，因此，教师们必须优化课堂设计，改变教学方法，来培养、激发学生对数学的学习兴趣，从而提高学习效率。本文将重点探讨小学数学教师们该如何开展趣味教学，增进学生学习的有效性。 【关键词】小学数学;北师大版;教学策略;趣味性 【中图分类号】G623