【摘 要】
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现阶段,一些农村家庭由于家长外出打工,或务农时间较忙,便将孩子送去寄宿制学校。处于小学阶段的寄宿学生,由于年纪较小,心智尚未发育成熟,具有极大的可塑性。他们的行为习惯
【机 构】
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甘肃省武威市天祝藏族自治县哈溪镇双龙小学
【基金项目】
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2017年甘肃省武威市“十三五”教育科学规划课题“农村寄宿制小学留守儿童养成教育培养的策略研究”(课题立项号:WW[2017]GH130)的研究成果
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现阶段,一些农村家庭由于家长外出打工,或务农时间较忙,便将孩子送去寄宿制学校。处于小学阶段的寄宿学生,由于年纪较小,心智尚未发育成熟,具有极大的可塑性。他们的行为习惯、思想意识、道德素质、生活作风等都需要在学校环境中进行培养。因此,寄宿制学校教师身上肩负着教书育人的重要使命,在学生管理工作中应表现出极大的耐心、爱心与恒心,引导小学生树立正确的思想观念,养成良好的生活习惯。
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