【摘 要】
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迈入新时代,高水平大学继续教育已进入转型发展、调整结构、内涵发展的新阶段,继续教育品牌化建设是发挥高水平大学学科、专业、知识和人才优势,更好地服务于经济建设和社会
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迈入新时代,高水平大学继续教育已进入转型发展、调整结构、内涵发展的新阶段,继续教育品牌化建设是发挥高水平大学学科、专业、知识和人才优势,更好地服务于经济建设和社会发展的重要手段,本文以新时代中国特色社会主义思想为引领,以高水平大学建设为背景,以打造高质量继续教育为目的,以继续教育转型发展为方向,对继续教育品牌建设进行理论探讨,探索高水平大学继续教育品牌建设(以非学历教育培训为主)的内涵、机制和建设途径,以适应高水平大学继续教育的目标定位和转型发展需要.
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