【摘 要】
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地貌学是一门感知性较强的学科,为了提高地貌学教学质量,将互联网引入教学环节。利用Google Earth地貌学信息强大的知识性、时空性、可视性以及数字性等功能,增强教学的趣味
【机 构】
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同济大学岩土及地下工程教育部重点实验室; 同济大学土木工程学院; 复旦大学公共卫生学院;
【基金项目】
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教育部专业综合改革试点项目资助(教高函[2013]2号);同济大学教学改革研究与建设项目
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地貌学是一门感知性较强的学科,为了提高地貌学教学质量,将互联网引入教学环节。利用Google Earth地貌学信息强大的知识性、时空性、可视性以及数字性等功能,增强教学的趣味性、感知性;利用移动互联网与地貌大数据的优势,实现随时随地随身参与分享信息、开放和互动。互联网+地貌学教学加深了学生对相关知识的认识和体会,取得了令人满意的教学成果。
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