健脾补血方对Lewis肺癌小鼠化疗后EPO、TPO、GM-CSF的影响

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目的观察健脾补血方对Lewis肺癌小鼠化疗后血清中红细胞生成素(erythrogenin,EPO)、血小板生成素(thrombopoietin,TPO)以及粒-巨噬细胞集落刺激因子(Grain-macrophage colony stimulating factor,GM-CSF)的影响,探讨健脾补血方对化疗后骨髓抑制的改善作用。方法 C57BL/6小鼠腋下接种Lewis肺癌细胞,随机分为肺癌组,模型组,健脾补血方高、中、低剂量组。模型组及健脾补血方各剂量组一次性腹腔注射环磷酰胺(80 mg·kg-1)复制模型。健脾补血方高、中、低剂量组分别给予健脾补血方25,12.5,6.25 g·kg-1,肺癌组和模型组给予生理盐水,连续灌胃给药14 d,末次给药后禁食24 h取血液标本,酶联免疫吸附实验(ELISA)法检测血清中EPO、TPO、GM-CSF的浓度。结果与肺癌组比较,模型组血清中EPO、TPO、GM-CSF浓度明显上升(P<0.05,P<0.01);与模型组比较,健脾补血方各剂量组血清中EPO浓度明显下降(P<0.05,P<0.01),TPO、GM-CSF浓度明显上升(P<0.01)。结论健脾补血方能下调Lewis肺癌小鼠化疗后血清中EPO浓度,上调血清中TPO和GM-CSF浓度,以改善化疗后骨髓抑制小鼠的造血功能。
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摘 要:在初中信息技术教学中,计算机教学和其他的学科有着很大的差别。计算机具有丰富的知识,而且具备着浓烈的趣味性和技能性,所以这些特点使计算机课程充满了魅力,使更多的人喜欢上计算机课,但是却不喜欢学习计算机知识。分析其原因是因为学生在开始的时候对计算机充满神秘感,固然对其充满了兴趣,但是因为计算机教学内容在不断的变得复杂困难,这使教学内容和计算机的应用存在着很大的不同,所以就会减少学生的学习兴趣。