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集团化幼儿园教师分层培养的实践与思考
集团化幼儿园教师分层培养的实践与思考
来源 :今日教育:幼教金刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ooo2005net
【摘 要】
:
集团化幼儿园即若干个幼儿园组成的学前教育发展共同体,集团在园所发展、师资队伍、教研、物质环境等方面进行统一管理,实现优质资源的共享,具有“统筹管理、文化趋同、资源共享”的特点。但是,由于教师队伍层次差异较大,集团统一的目标要求难以满足每个教师自身发展的真实需求。
【作 者】
:
谭静
【机 构】
:
重庆市江北区新村幼儿园
【出 处】
:
今日教育:幼教金刊
【发表日期】
:
2021年10期
【关键词】
:
幼儿园教师
文化趋同
学前教育发展
分层培养
统筹管理
资源共享
集团化
真实需求
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集团化幼儿园即若干个幼儿园组成的学前教育发展共同体,集团在园所发展、师资队伍、教研、物质环境等方面进行统一管理,实现优质资源的共享,具有“统筹管理、文化趋同、资源共享”的特点。但是,由于教师队伍层次差异较大,集团统一的目标要求难以满足每个教师自身发展的真实需求。
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