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在素质教育的新理念下,要对中小学的建筑空间设计进行重新定位,为新型教学方式的应用、新型教学活动的开展等多样化教学提供良好的建筑环境,科学、合理化的统筹安排学生在课堂以及课外进行学习与交流的时间与空间,从而培养出全方位素质化的综合性人才,满足社会的需求和发展。鉴于此,本文主要分析中小学建筑空间模式设计。