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音乐综合课是小学阶段最主要的课型,而以唱歌为主的综合课却占了这类课型大份量,由于如今信息技术的飞速发展,这些歌曲学生已不同程度掌握,给有效的课堂实施提出了严峻的挑战.本文针对这一挑战,通过知识认知、歌曲学唱、表现深入三个教学环节进行了实践研究,现已初步形成雏形的实施策略,仅此共勉.
以唱歌为主的音乐综合课在六年级中的实施策略初探 ——以《乡间的小路》为例
【摘 要】
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音乐综合课是小学阶段最主要的课型,而以唱歌为主的综合课却占了这类课型大份量,由于如今信息技术的飞速发展,这些歌曲学生已不同程度掌握,给有效的课堂实施提出了严峻的挑战
【机 构】
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广东省湛江市第二十四中学;广东省湛江市霞山区教育局
【出 处】
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北极光
【发表日期】
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2016年2期
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