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我国的幼儿教育向来是以群体为单位进行的集体式幼儿教育。在国内集中表现为幼儿园分班教学。由于集体性教学的原因,往往会造成幼儿园教师太过于重视一个班级的整体性,而忽略了个别幼儿的情况。要对于这一现象有正确的认知和理解,并且在了解这种行为的背后原因和实际情况下,尽可能地避免对幼儿的忽视,并对消极幼儿进行鼓励呵护与正确对待。