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以齐鲁工业大学(山东省科学院)化学工程专业为例,针对“双一流”背景下化学工程专业学位的培养过程中出现的专业学位定位不明确、培养模式不完善、师资队伍不能满足专业学位研究生的培养要求、课程体系偏理论轻实践等问题,提出从课程体系设置、实践基地推广、导师团队建设、评价监督机制建立、宣传力度加大等方面,对新形势下化学工程专业学位研究生的培养模式进行改革,从而为更好地贯彻“双一流”建设方针,提高人才培养的质量效益。