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对比2012年四个版本教材中"化学方程式"内容编排方式和特点,分析化学方程式的教学功能和价值,从化学用语、反应条件、化学计算三方面提出教学策略。
不同版本初中教材“化学方程式”编写特点及教学策略
【摘 要】
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对比2012年四个版本教材中"化学方程式"内容编排方式和特点,分析化学方程式的教学功能和价值,从化学用语、反应条件、化学计算三方面提出教学策略。
【机 构】
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江苏省宿迁市宿豫区实验初级中学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2014年34期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划重点课题“初中化学新教材文本资源的开发与应用研究”(B-b/2013/02/327)阶段性成果
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