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小学英语教学既要注重输入环节的知识积累，又要注重输出环节的实际应用。教师在实际教学中，创造良好的课堂氛围，保证语言输入；创造展示平台，如课前演讲、小品表演等，增加学生的语言输出机会。
创新思维，构建英语学习输入与输出之间的动态平衡
【摘 要】
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小学英语教学既要注重输入环节的知识积累，又要注重输出环节的实际应用。教师在实际教学中，创造良好的课堂氛围，保证语言输入；创造展示平台，如课前演讲、小品表演等，增加学生的语言
【机 构】
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江苏启东市东元小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2015年9期
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