【摘 要】
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通过对2008—2017年专科院校升本的数据统计发现:在院校类型上,高职院校和高专院校是升本的主流,远高于成人高校和本科院校设置的分校;在办学体制上,公私立专科院校形成了升
【机 构】
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浙江工业职业技术学院高职教育研究所,绍兴市区域教育与产业发展研究中心,厦门大学教育研究院
【基金项目】
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中国高等教育学会职业技术教育分会2019年度重点课题“高职院校博士教师职业发展调查与研究”(项目编号:GZYZD2019007)
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通过对2008—2017年专科院校升本的数据统计发现:在院校类型上,高职院校和高专院校是升本的主流,远高于成人高校和本科院校设置的分校;在办学体制上,公私立专科院校形成了升本的大小年间隔存在的现象,而从总体来看,公办院校要高于民办院校,其中公办高专院校和民办高职院校是升本的主要力量;在区域和省域分布上,中西部高校拥有比东部高校更大的升本机率。纵观十年来的专科升本情况,呈现出倾向明显的对民办高职院校"还债",为老高专院校"清账",向中西部专科院校"扶贫&qu
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