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古诗含蓄蕴藉,余味绵长,言有尽而意无穷,所以很多学生对古诗既难“意会”,更难“言传”。教师在教学时可以“以写促读”的方式来进行,读写结合,这样既能激发学生的阅读兴趣,丰富体验,陶冶情操,又能提升思维品质和语文素养。
以写促读 品鉴古诗
【摘 要】
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古诗含蓄蕴藉,余味绵长,言有尽而意无穷,所以很多学生对古诗既难“意会”,更难“言传”。教师在教学时可以“以写促读”的方式来进行,读写结合,这样既能激发学生的阅读兴趣,
【机 构】
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安徽省无为县第一中学
【出 处】
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学语文
【发表日期】
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2021年1期
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