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在小学语文课本中,蕴含着很多形式美、人物美、情感美、思想美的文章,教师应该进入文本,利用充分发掘、情感解读、语言赏析、读写结合等多种方式,让学生在美的海洋中尽情酣畅地遨游,同时也让文本释放出无穷的魅力。
深度挖掘文本,塑造审美人格涵养——小学语文课堂教学中美育的实施
【摘 要】
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在小学语文课本中,蕴含着很多形式美、人物美、情感美、思想美的文章,教师应该进入文本,利用充分发掘、情感解读、语言赏析、读写结合等多种方式,让学生在美的海洋中尽情酣畅
【机 构】
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福建省浦城县石陂镇旧馆小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2019年10期
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